Sobre las preguntas de la lectura 1

¿Se puede hablar de medios de comunicación tradicionales y no

tradicionales?, ¿Qué considera que ocasiona esa división?  o ¿Qué hace que un medio de comuicación, tradicional o no, se considere actual? o ¿Qué dispositivos de comunicación tiene mayor vigencia hoy en día en torno a la educación?

Sí se puede hablar de medios de comunicación tradicionales y no tradicionales; la división la ocasiona la aparición de las telecomunicaciones. Los primeros son aquellos que surgieron antes de la aparición de las telecomunicaciones, por ejemplo los libros, las cartas, las historietas, las revistas, los periódicos y los no tradicionales los que nacieron posterior a este acontecimiento como lo son la radio, la televisión, el teléfono y el internet. Los medios no tradicionales tienen el problema de que nos envían un mensaje sin posibilidad de que podamos reaccionar, es decir recibimos no lo que nosotros queremos sino lo que un editor elige mientras que los medios actuales brindan la oportunidad al público de interactuar, de debatir, ya sea a través de las redes sociales o a través de una llamada telefónica o mensajes de texto; de manera que la opinión de las personas cuenta. Para mí eso es lo que los hace actuales, la posibilidad de no ser sólo receptores pasivos sino participar de los temas que allí se traten.

Hoy en día los dispositivos que tienen mayor vigencia en torno a la educación son los teléfonos celulares, las tabletas, las computadoras; debido a que la mayoría de las personas tiene acceso a este tipo de tecnología, lo cual tiene sus ventajas como un mayor y más extendido acceso al conocimiento, es decir ya la última palabra no la tiene un libro de texto o un profesor, sino que todos tenemos la oportunidad de buscar en internet y aprender mucho más de un tema, además se acortan las distancias, las clases sociales y todo tipo de diferencias porque existen las mismas oportunidades para acceder al conocimiento, también hay que destacar la gran calidad audiovisual del material que está disponible a través de estos medios. Pero entre los aspectos negativos se encuentra el hecho de que en algunas personas genera adicción, también el acceso por parte de menores de edad a material inadecuado sin ningún tipo de restricción ni supervisión, la utilización de estos dispositivos para únicamente entretenimiento y no para el estudio lleva al fracaso escolar.

Como docentes de esta era de las comunicaciones no podemos cerrar los ojos y negarnos al progreso, debemos sacar el máximo provecho de estos dispositivos y de los medios de comunicación actuales; pero también es nuestro deber estar muy atentos y prevenir a nuestros estudiantes sobre la gran manipulación de la cual muchas veces podemos ser víctimas a través de los medios de comunicación; recordar que no hay que creer todo lo que escuchamos, recuerdo que vi en un programa de caricaturas una frase que decía “si lo dicen en televisión, debe ser verdad”. El autor Ernesto Villanueva trata ese tema en un libro dirigido a la conciencia que deben tener los responsables de los medios de comunicación “Si la prensa la radio o la televisión dicen que algo es verdad, eso es verdad incluso si es falso… El receptor no tiene criterios de apreciación, ya que no puede orientarse más que confrontando unos media con otros”(Villanueva, 2002, p.61) De manera que si todos los medios dicen lo mismo el público termina obligado a creer que esa es la verdad, lo cual muchas veces sirve para manipular a la opinión pública o reproducir estereotipos de violencia, de criminalidad y de antivalores.

Referencias:

 Arango, L. (s.f.). ¿Qué son los medios de comunicación?.  Consultado el 19 de febrero de 2015 Recuperado de http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/periodismo/losmediosdecomunicacion.htm

Villanueva, E. (2002). Autorregulación de la prensa. México.  Recuperado de http://books.google.co.cr/books?id=xoZ7TLCCH9YC&pg=PA59&hl=es&source=gbs_toc_r&cad=3#v=onepage&q&f=false

Aquí les dejo el video, está divertido!